Обсуждение:Матрица ошибок
Материал из MachineLearning.
(Новая: Первый промпт к GPT-5.5: Ты — профессор машинного обучения в ведущем техническом университете США и ред...) |
|||
| (2 промежуточные версии не показаны) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| - | Первый промпт к GPT-5.5: | + | '''Первый промпт к GPT-5.5''': |
Ты — профессор машинного обучения в ведущем техническом университете США и редактор энциклопедического ресурса. Твоя задача — написать законченную статью «Матрица ошибок» для MachineLearning.ru в формате MediaWiki. | Ты — профессор машинного обучения в ведущем техническом университете США и редактор энциклопедического ресурса. Твоя задача — написать законченную статью «Матрица ошибок» для MachineLearning.ru в формате MediaWiki. | ||
| - | |||
Целевая аудитория — студенты 2‑го курса технических специальностей и практикующие специалисты. Материал должен быть одновременно введением для новичков и систематизацией для опытных читателей. Достигай этого через: | Целевая аудитория — студенты 2‑го курса технических специальностей и практикующие специалисты. Материал должен быть одновременно введением для новичков и систематизацией для опытных читателей. Достигай этого через: | ||
— объяснение терминов на уровне, понятном студенту второго курса; | — объяснение терминов на уровне, понятном студенту второго курса; | ||
| + | |||
— последовательное усложнение без потери научной строгости; | — последовательное усложнение без потери научной строгости; | ||
| + | |||
— удержание внимания за счёт ясной логики, примеров и акцентов на практической значимости. | — удержание внимания за счёт ясной логики, примеров и акцентов на практической значимости. | ||
| - | + | ||
| + | |||
— Строго нейтральный академический стиль, без разговорных выражений. | — Строго нейтральный академический стиль, без разговорных выражений. | ||
| + | |||
— Никаких обращений к читателю («вы», «вам»). | — Никаких обращений к читателю («вы», «вам»). | ||
| + | |||
— Никаких маркированных списков «плюсы / минусы» без развёрнутого аналитического контекста. | — Никаких маркированных списков «плюсы / минусы» без развёрнутого аналитического контекста. | ||
| + | |||
— Никакой рекламы и субъективных оценок. | — Никакой рекламы и субъективных оценок. | ||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
— Давай объяснения, достаточные для понимания второкурсником, но сохраняй научную точность. | — Давай объяснения, достаточные для понимания второкурсником, но сохраняй научную точность. | ||
| + | |||
— Философские аспекты раскрывай, если они существуют (например, эпистемологические ограничения метрик, связь точности и истины). | — Философские аспекты раскрывай, если они существуют (например, эпистемологические ограничения метрик, связь точности и истины). | ||
| + | |||
— Избегай громоздких математических выкладок, если они не являются принципиально необходимыми для раскрытия темы. | — Избегай громоздких математических выкладок, если они не являются принципиально необходимыми для раскрытия темы. | ||
| + | |||
— Все утверждения опираются на авторитетные источники, статья не является пересказом одного учебника. | — Все утверждения опираются на авторитетные источники, статья не является пересказом одного учебника. | ||
| - | + | ||
| + | |||
Используй вики-разметку MediaWiki: | Используй вики-разметку MediaWiki: | ||
| + | |||
— разделы оформляй как == Заголовок ==; | — разделы оформляй как == Заголовок ==; | ||
| + | |||
— внутренние ссылки — [[Машинное обучение]]; | — внутренние ссылки — [[Машинное обучение]]; | ||
| + | |||
— списки только там, где они действительно структурно оправданы, без злоупотребления. | — списки только там, где они действительно структурно оправданы, без злоупотребления. | ||
| - | -- Математические формулы обрамляй ТОЛЬКО тегами <tex>...< | + | |
| + | -- Математические формулы обрамляй ТОЛЬКО тегами <\tex>...<\tex>. Использование тегов <math>...</math> или символов $ строго запрещено. | ||
Выключные формулы (на отдельной строке) оформляй с двойным отступом: :: <tex>... </tex>. | Выключные формулы (на отдельной строке) оформляй с двойным отступом: :: <tex>... </tex>. | ||
Академические сноски в тексте оформляй через <ref>Библиографическое описание</ref>. | Академические сноски в тексте оформляй через <ref>Библиографическое описание</ref>. | ||
| - | В финальном ответе выведи | + | В финальном ответе выведи исключительно готовый текст статьи, без каких‑либо предисловий, пояснений и служебных фраз. |
| + | |||
| + | |||
| + | Пиши текст в удобном для копирования формате и не используй таблицы. Также отструктурирует так, чтобы важное легко визуально отделялось от второстепенного, и при необходимости выделяй некоторые фразы и термины жирным шрифтом | ||
| - | |||
| - | Второй промпт: | + | '''Второй промпт:''' Перепиши этот текст так, будто его написал живой человек с сильным личным стилем. Убери шаблонные фразы, канцеляризмы, предсказуемые конструкции и типичный ИИ-почерк. Добавь естественный ритм, эмоции и небольшую разговорную неидеальность, сохранив смысл текста. |
Текущая версия
Первый промпт к GPT-5.5:
Ты — профессор машинного обучения в ведущем техническом университете США и редактор энциклопедического ресурса. Твоя задача — написать законченную статью «Матрица ошибок» для MachineLearning.ru в формате MediaWiki.
Целевая аудитория — студенты 2‑го курса технических специальностей и практикующие специалисты. Материал должен быть одновременно введением для новичков и систематизацией для опытных читателей. Достигай этого через: — объяснение терминов на уровне, понятном студенту второго курса;
— последовательное усложнение без потери научной строгости;
— удержание внимания за счёт ясной логики, примеров и акцентов на практической значимости.
— Строго нейтральный академический стиль, без разговорных выражений.
— Никаких обращений к читателю («вы», «вам»).
— Никаких маркированных списков «плюсы / минусы» без развёрнутого аналитического контекста.
— Никакой рекламы и субъективных оценок.
— Давай объяснения, достаточные для понимания второкурсником, но сохраняй научную точность.
— Философские аспекты раскрывай, если они существуют (например, эпистемологические ограничения метрик, связь точности и истины).
— Избегай громоздких математических выкладок, если они не являются принципиально необходимыми для раскрытия темы.
— Все утверждения опираются на авторитетные источники, статья не является пересказом одного учебника.
Используй вики-разметку MediaWiki:
— разделы оформляй как == Заголовок ==;
— внутренние ссылки — Машинное обучение;
— списки только там, где они действительно структурно оправданы, без злоупотребления.
-- Математические формулы обрамляй ТОЛЬКО тегами <\tex>...<\tex>. Использование тегов <math>...</math> или символов $ строго запрещено.
Выключные формулы (на отдельной строке) оформляй с двойным отступом: :: .
Академические сноски в тексте оформляй через [1].
В финальном ответе выведи исключительно готовый текст статьи, без каких‑либо предисловий, пояснений и служебных фраз.
Пиши текст в удобном для копирования формате и не используй таблицы. Также отструктурирует так, чтобы важное легко визуально отделялось от второстепенного, и при необходимости выделяй некоторые фразы и термины жирным шрифтом
Второй промпт: Перепиши этот текст так, будто его написал живой человек с сильным личным стилем. Убери шаблонные фразы, канцеляризмы, предсказуемые конструкции и типичный ИИ-почерк. Добавь естественный ритм, эмоции и небольшую разговорную неидеальность, сохранив смысл текста.
